Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Тему этой публикации можно охарактеризовать одной фразой с
двумя значениями: ”Между молотом и наковальней”. Так говорят о ситуации, к выходу из которой ведут два
пути и оба не самые простые.
А вот второе значение эта фраза принимает, когда узнаешь,
что на телевидении есть одноименная передача, где в жёстких временных рамках и почти полевых условиях
кузнецу нужно выковать из заготовки
практически шедевр кузнечного дела. Итак, тема выступления, охарактеризованная таким образом- Работа с родителями.
Сейчас актуально говорить о личных
границах и их нарушениях. Именно с
выстраивания личных границ и следует начать работу с родителями. Как это не
звучит смешно, но многие взрослые люди даже не догадываются о том, что нельзя
звонить учителю в районе полуночи с
целью уточнить: «Какие именно шишки для поделки нужны?». Или эти же взрослые
могут искренне полагать, что звонить нельзя, а писать в мессенджерах- можно.
Всего этого можно избежать, если при первом знакомстве предоставить максимально
исчерпывающую информацию о себе, о школе и ее требованиях (причем, буквально
поурочно), о правилах поведения в школе. Не лишним будет предоставить
информацию о правах и обязанностях, как ребенка, так и родителей. При
предоставлении этих моментов, причем с указанием их юридического закрепления в
документах, есть родители, которые искренне удивлены, что у них и у ребенка,
помимо прав, есть еще и обязанности.
